作家英娃：绿色阅读，是爱的教育，更是生命教育-ag人生就是博

“时代在变，文学作品就是要记录这个时代，让孩子们知道今天仍然有很多自然生物值得他们关注。我想向孩子们表达生态理念:万物平等，只有相互尊重，才能和谐相处，永远存在。”6月5日，中国生态文学论坛在辽宁沈阳举行。生态儿童文学作家英娃分享了她的经历和故事。

6月5日，中国生态文学论坛在辽宁沈阳举行。中国环境报邓嘉摄影

海报记者在现场了解到，本次论坛是2022年第六个五五环境日全国家园活动系列平行论坛之一。中国作家协会副主席、四川省作家协会主席阿来等11位长期关注支持生态文学发展的作家学者以及期刊、出版机构、互联网平台代表在论坛上发言，共话生态文学时代使命，共探繁荣发展之路。

英娃从2000年开始生态儿童文学创作，先后出版了70多本生态童话和桥段故事，20多部长篇生态童话和小说。她最大的愿望就是通过绿色阅读，让更多的孩子了解人类赖以生存的地球环境，以及人类正在面临的生态危机。

“在世界儿童文学作品中，有些涉及环保理念，如《白轮船》和《橡树逃生》，对读者影响很大，但这样的作品并不多见。国内儿童文学非常繁荣，但生态儿童文学作品数量有限。希望有更多的作家关注和创作生态儿童文学作品。”英娃认为，通过绿色阅读，孩子们可以充分体验到他们是地球的孩子，是大自然的一员。这是爱的教育，也是生命的教育，增强了他们的环保意识，树立了人与自然和谐共处的理念。

从2008年开始，英娃带着生态童书走进校园，为数以万计的中小学生讲述关于自然的故事，希望带领孩子们在用博爱关注现实的同时，了解生态问题。

每次讲座最让她印象深刻的是互动环节，孩子们热情地分享他们与动物同伴的生活故事，以及他们的阅读感受。“去年，我在江苏盐城的一所学校分享了丹顶鹤的故事。孩子们旁边的盐城国家珍稀鸟类自然保护区是丹顶鹤的越冬地，但他们不知道丹顶鹤是濒危动物。他们不知道世界上只有大约3500只丹顶鹤。当他们得知保护区每年人工孵化的丹顶鹤只有20多只时，沉默了……”

“我创作童书的调子只有一个:温暖。”英娃说，时代在变，文学作品就是要记录这个时代，让孩子们知道今天还有很多值得他们关注的自然生物。“我想向孩子们表达万物平等的生态理念，只有相互尊重，才能和谐相处，才能永恒存在。”

英娃说，随着国家对生态文明教育的重视，学校已经把生态童书作为生态文明教育不可多得的课外读物。出版和推广以生态为主题的儿童文学作品已经不再困难，甚至这一主题已经成为当下的热门话题。

“孩子是祖国的未来。帮助孩子树立生态文明观念，就是为生态文明社会绘制蓝图。”英娃表示，未来她将继续创作生态儿童文学作品，走到儿童身边，分享自然故事。